竹宁没发问是谁在嘻嘻笑,因为所有孩子都在笑,这么问会显得很奇怪,并让课堂秩序显得更乱。 竹宁没有显现出异样,他迅速定了定神,重新走回讲台,完成了提问题活动。 小孩子们的提问很好回答,有孩子问竹宁是不是从大海的另一边来的,还有孩子问几点放学,能不能去厕所…… 而并没有孩子问竹宁,晚上为什么坐在房间不睡觉。 在欢腾的气氛中,那个叫红红的小女孩,胆子也渐渐大起来,开始趁小伙伴们不注意悄悄抬头,用大大的眼睛好奇地打量着新老师,但在碰上竹宁的视线后,会连忙再次低头,几乎将脸埋进书本。 但这短短几秒钟,竹宁已经看清了她脸上的伤,小女孩右脸颊上有好大一块去淤青,下巴上还有几条血道,是拳打和指甲挠出来的的伤痕。 刚刚孩子们说,小红的舅舅、舅妈喝酒打人,不知道小红为什么不和亲生父母生活在一起……这种情况不能放任不管。 杨家村小学就在村子里,离家很近,但来上课的21个孩子中,只有6个女孩。 在一些偏远村落,重男轻女很严重,女孩很可能没有上学的机会,竹宁决定放学之后,和村长好好谈一谈。 竹宁交了小班的同学十几个常用字后,惊讶的发现这些5岁到9岁的孩子们,连最基础的拼音都不会,这可是小学一年级的内容。 提前准备好的测试卷子没办法发了,竹宁让小班的孩子们拿出一张纸,在上面写下最想对老师说的话,不会写可以画……来打发时间。 而后收起了高年级孩子的测试卷,简单翻看着,而后竹宁彻底惊愕了,年龄在十到十二岁的孩子就连26个字母都不会。 100内的加减法勉强会算,但加上小数点就不会了,更别提分数。 下课后,竹宁叫了几个总是踊跃举手发言的孩子,到讲台边上边聊天边问以前上课的情况。 徐老师是支教老师,从师范大学毕业,十几年的教龄,怎么会把孩子们交成这样? 其他没有被叫到的孩子,一点也不怕竹宁这个大哥哥似的老师,全都推搡打闹着围了过来,把讲台周围挤了个水泄不通。 “还是竹老师好!” “徐老师上课都不让我们说话,他自己也不说话。” “对竹竹老师好。” “猪猪老师,哈哈哈!” 孩子们都开始管竹宁叫猪猪老师,教室里一下子欢腾起来,但竹宁却敏锐捕捉到了之前回答中不对的地方。 “徐老师上课不说话?”竹宁很是疑惑,“不说话怎么上课?” 竹宁还以为是小孩子表述不清,之前的徐老师只是话说的比较少。但不少孩子都习以为常地点头: “徐老师上课就是不说话,只在黑板上写板书。” “但是我们都看不懂……” “如果我们不遵守纪律,徐老师会很生气,还会用尺子打我们手板心!” “还是猪猪老师好!” -- …… 孩子们七嘴八舌抱怨了半天 竹宁很难想象这样一幅画面,一位有着十几年教龄的师范老师,全程一语不发背对着全班孩子们,在黑板上写着大家看不懂的字。 不允许孩子们离开座位,不允许说话,否则拿尺子打人。 徐老师……是不是有什么精神方面的问题? 但现在徐老师已经在散步时,不幸摔倒身亡了,就算想去查证都非常困难。 m.daOjUHUisHOu.Com