最熟悉的《氓》也说了不少淇水。‘淇水汤汤，渐车帷裳’。” 教授正跟下边的女生请教这其中奥秘，忙着吃瓜。 不过柳生嘴上叫着老师，眼睛却一直瞪着江淇文。江淇文见教授不发声，又觉得他挑这诗来者不善，索性直接回话：“你想怎样？” “‘淇则有岸，隰则有泮’说淇水和低湿洼地都广阔，比喻事情都该有个限度，留个脸面。”柳生阴险道，“不如叫江无涯，真是合适极了。” 这首骂渣男的诗就这样被玩坏了，在座的都听懂了，“留个脸面”是故意延伸出来的。这文邹邹的“不要脸”，令江淇文想起了“如闻蒜酪”的恐惧。不过这次引火烧身，无法看笑话了。 “你可真是我的好文友。”江淇文被气得够呛，深知这处打不过他，转移话题：“那请问你的‘生’又是什么意思？” “生，生疏。”柳生微笑道：“和江淇文不熟的意思。” 江淇文语塞，“你……” “柳垂江上影，梅谢雪中枝，北宋晏几道的《临江仙》。”柳生拿着前几日因被杂志约古风稿而背的诗乘胜追击，“不熟，所以我不会暗搓搓给自己起个‘柳垂江’的表字，诗还要老师来替你背。现在不理我，莫非是江、郎、才、尽了？” 又有引诗，又有典故，还是自己提出的江淹。一套组合拳打得江淇文七窍生烟、嘴眼歪斜，口罩都戴不稳了。 气极了，倒是有些委屈。 “哈哈哈，年轻人血气方刚，针锋相对也赏心悦目的，真有活力啊。”齐教授此时已经明白其中原委，知道这两人表面不对付，肯定平日关系不浅。看着硝烟将散，出来把两人驱散回座，“这下想必同学们对‘表字与本名意义是有联系的’印象深刻了。那讲到联系，就还分为辅助式、并列式、矛盾式……” 此课火爆，两人只能到最后一排并肩而坐。 柳生自认大获全胜，那点气早已被抛到九霄云外了，此刻心中酣畅淋漓且亢奋。他十分大度地上前搭话，“喂，你怎么还带着这个口罩？” 江淇文不理他。 柳生道：“我才想起来，刚刚下面好像有女生录我们。好呀，你是不是早有准备，叫我一个人丢脸？” 江淇文一脸认真听课的样子，依旧不理他。 柳生施舍的大度被无视，这可惹恼了他。他拽着口罩往侧面一扯—— 露出一个卡通小头。 再拽下一点—— 露出一个小乌龟涂鸦，用粗黑的马克笔画的。 “噗。”虽然这图案看着有点眼熟，但柳生还是迫不及待嘲笑道：“乌龟上脸，好雅趣。怎么弄的？” 江淇文终于说话了。 他气极反笑：“昨晚你画的。” 柳生的笑容消失了。 此刻一个震惊、一个无语的两个少年还不知道，他们舌灿莲花的录像已经顺着校园网被传到表白墙上去了。 下面的评论，有赞叹区： “捏妈，这就是文化人吵架吗？” “这老师牛啊！出口成章，跪求课表，我要去旁听这节课。” “楼上大几了？一不做二不休，干脆与我一起转去中文系吧！” 有吵架区，多是中文系自己人： “拿《氓》举例子，这不是控诉择婿不慎，这波多亏，一下攻受分明。” “层主你错了，没看完吧。江淹柳，柳垂江，这波是互攻M.daｏｊＵhUＩＳHOＵ.ｃOM