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我用学习系统搞科技 第122节


    宋药继续:“然后呢?”

    “醒过来的时候,已经在医院了。”

    宋药:“……”

    小孩惊呆了:“你,你为什么会晕过去啊?”

    原江还真认真的找了个答案出来:

    “子弹位置太靠近心脏了,如果是别的位置,我应该不会晕。”

    他仔细的分辨了一下:“也可能是疼晕的。”

    宋药小朋友显然不能很好的理解被子弹打中有多疼,所以原江很贴心的给他形容了一下:

    “就像是一千只毛毛虫同时蜇人的感觉。”

    宋药:“!!!”

    本来还没办法想象出来的小孩立刻理解了。

    上次毛毛虫蜇了他的手背,他疼了好几天那种疼痛感才消下去的。

    他吃惊的看着原江,眼神里面充满了震撼与敬佩:

    “哇,哇……原江哥哥,你好坚强,你太坚强了,你一定哭的很厉害很害怕吧。”

    宋药站起来抱抱浑身都是硬邦邦的原江,还有点稚嫩的声音超努力的表示:

    “我一定做出很厉害的东西,让那些坏人都不敢来惹我们,下次你就不会被子弹打了。”

    原江愣了一下,有点不熟练的也反抱了一下宋药:“好。”

    因为原江过于生动形象的比喻。

    小朋友一下就对子弹是个什么东西有了深刻的了解。

    他悄悄对005说:【怨不得你们的制作人把热武器藏得这么深,原来热武器这么可怕。】

    005嗯嗯嗯的表示赞同:【宿主觉得合理就好。】

    它好欣慰,制作人难得做对了一件事。

    宋药:【诶,但是这样的话,我不知道热武器是什么样子的,那我要怎么样才能够做出防子弹的东西呀?】

    他的防蛰衣只能阻止一部分的伤害,可没办法把伤害彻底抹除。

    因为心里大略知道了痛感等级,小孩很轻松就能算出来:

    “这样的话,我的防蜇衣也就只能把一千个毛毛虫变成三百个毛毛虫,那还是很疼呀。”

    被拉过来的赵晓东:“……我们之前不是还在说车的事情吗?你怎么又跳到防蜇衣上面了,那个不是已经过去了吗?”

    宋药偷偷摸摸看了看周围。

    原江一看到小孩这样,立刻做出自己正在看外面风景的样子。

    他想表示自己没有听两个孩子说话,结果就听见宋药冲着赵晓东嘀嘀咕咕:

    “我还是想知道子弹的具体威力,枪是个什么构造,要不我们偷偷把原江哥哥的枪拆开看看吧?”

    原江:“……我听得见。”

    宋药心虚的直起身:“我,我的意思是,嗯……”

    赵晓东跟他一起心虚。

    然后反应过来,等等,他又没有想要拆原江哥哥的枪,他干嘛也要跟着心虚。

    原江看着面前的两个小孩,虽然一个心虚,一个试图做出一脸“我很坦荡”,但视线却都是落在他腰间挂着的枪上的。

    他叹了口气:“枪太危险,你们不能碰,我可以拆开给你们看一下。”

    拆枪组装枪本来就是要受训练的,他拆的熟门熟路。

    一样样拆开,再一样样拿给两个小孩看。

    宋药和赵晓东也不是白学习的,仔细的看了看里面的构造,他们就明白为什么说从枪里出来的子弹威力很大了。

    宋药:“原来是流体压力波呀。”

    赵晓东:“高速也能带来很大的冲击力的。”

    宋药:“这些线我觉得应该是有大用处的,你看,每一个子弹上面都有这些线。”

    赵晓东点头表示同意:“还有子弹的形状也是故意做成这样的,你还记不记得前天我们看的那本书?”

    宋药:“我记得,我知道你什么意思,它如果被射出来的话,就是这样的……”

    两个小孩你一言我一语的,时不时还比比划划模拟一下。

    旁边的原江:“……”

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