“习习是母的,我是公的。” “……” “我只看习习一个女孩。” 那是因为皇上身边还没有别的女孩出现过,但这个话题,他有必要和一个孩子争执吗? “皇上,您还有别的问题吗?” “有。太傅大人,您已经好久没给我好好上课了,您今天要教我些什么?” “……”他虽没有给他上课,但走之前早有安排,他的身边断不会少了老师,自然有人教导他写字,认字,读书。 他看着眼前小小的人儿,道句:“臣正在想,该给皇上安排个老师,教导皇上习武。皇上已经五岁了,琴棋书画还没有开始学习,这几天安排好老师后,皇上会有更多的时间来学习了。” 皇甫鸣凤看着他,点头:“也好。反正我也挺无聊的。” “今天皇上就先练字吧,臣也正要看看,皇上的字练得如何了。” “好。” 皇甫鸣凤抬了手,旁边侍候的小太监立刻拿了水墨纸宣。 苏长离站着,等了一会。 “太傅大人,请查阅。” 侍候的小太监把他写好的纸拿了过来,他看了看,又看了一眼皇甫鸣凤。 皇上虽是年幼,在他的身上有着与实际年纪不符合的沉稳、懂事。 他的字迹也是刚劲有力的,每一笔的笔锋都写得非常漂亮,可以说是有梭有角了。他一直都知道,这个孩子天赋过人。 从他的字不难看出,这是一个认真到一丝不苟的孩子。 身为皇上,在这个尊位上,得到了尊位,难免就失去一些乐趣。 这样的孩子,长大之后,难免是个无趣之人。 女孩子,应该不会太喜欢这样的男人吧。 “皇上不愧是人中龙凤,连字都与常人不同。” “既然你也觉得我很好,那你答应把习习嫁给我吗?” “……” 他已从案前站了起来,来和他讲:“我已经两天没看到习习了,我挺想她的,你可以带我去见习习吗?” “您是皇上,不可以随便出宫。” “那您就把习习送到宫里来陪我说说话吧。” “习习还不会说话。” “她可以听我说话。” “皇上,学业为重,您还是把《大学》再读一遍吧。” “但我都读完了,您要是不信,我背给您听。” “……” 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。 他竟真是背了起来,苏长离默了一会,打住:“皇上不仅天资过人,还勤奋好学,这样吧,等皇上什么时候把四书五经都读完了,并且真理解了其中之道,我就带习习入宫来见您。” “说话算话。” “当然,您是皇上,没人敢欺骗您。” “好。” “臣会随时抽查学上的作业,如果抽查到了有不会之处,带习习入宫的事便不作数了。” “可以。” “若是没有别的事,臣就告退了。” 皇甫鸣凤由他去了,转身,吩咐:“去,把朕的四书五经都摆到这儿来。” 下面侍候的太监忙把书都捧了过来,他小小的人儿坐在案前,一边翻一边读。 天命之谓性;率性之谓道;修道之谓教。 道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。 莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。 喜、怒、哀、乐之未发,谓之中…… 可是,这是什么意思呢? ~m.DaOJUHuishou.COM